幼小“手牵手”，青岛宁夏路小学与太湖路幼儿园联合乐考温暖上演

齐鲁(qílǔ)晚报·齐鲁壹点记者 赵波 通讯员 孙辛 “哥哥的(de)学校有(yǒu)数字小(xiǎo)脚丫！”“我(wǒ)也来演小壁虎！”6月30日，青岛宁夏路小学的校园里格外热闹——一年级的“小先生”们(men)牵着太湖路幼儿园大班小朋友的手，共同开启了一场名为“小手牵小手 成长双行线”的联合乐考。这场跨越幼小的互动，用温暖的场景为“幼小衔接”写下生动注脚。 “去年(qùnián)我也在这儿上幼儿园！”上午9点，小学一年级的(de)林琳拉着幼儿园大班的朵朵走进熟悉的教室，蹲下(dūnxià)身帮妹妹整理歪了的衣领：“你看，这是我们以前做手工的桌子，现在我在楼上读一年级啦(la)！”话音刚落，朵朵的眼睛亮了起来，伸手摸了摸课桌上的卡通贴画。原来，活动特别设计了“重返幼儿园”环节，让一年级学生以“过来人”的身份(shēnfèn)，带弟弟妹妹熟悉曾经的成长(chéngzhǎng)角落。 转过走廊(zǒuláng)，幼儿园(yòuéryuán)大班的孩子们被地上的“数字小脚丫”吸引了——从一楼到二楼，粉色地砖上印着拼音、数字和可爱的脚印。“这是哥哥(gēgē)姐姐上学的‘智慧小路’！”一年级学生(xuéshēng)浩浩边走边解释，“踩对数字就能‘闯关’，我去年第一次走的时候还紧张呢！”小朋友(xiǎopéngyǒu)们排着队，踮起脚尖跟着“小导师”数着“1、2、3……”，咯咯的笑声在(zài)走廊里回荡。最热闹的要数(yàoshù)课本剧(kèběnjù)教室。一年级学生戴着“小壁虎”“小鱼”“老牛”的头饰，正绘声绘色表演《小壁虎借尾巴》。 活动(huódòng)尾声，每个孩子手腕(shǒuwàn)上多了条彩色腕带——一年级学生(xuéshēng)亲手为弟弟妹妹贴上姓名首字母贴纸：“这是(shì)你的守护字母，等你上小学，就能自己拼名字啦！”“我学会拼我的名字了！”离园时，幼儿园小朋友高高举起手腕，声音里满是骄傲。 “这场(zhèchǎng)乐考不是简单的‘小学教、幼儿园学’，而是(érshì)让两个(liǎnggè)阶段的孩子(háizi)在互动中共同成长。”青岛宁夏路小学相关(xiāngguān)工作人员介绍，活动紧扣《小学入学适应教育指导要点》，通过“双向浸润”场景设计，既让一年级学生在示范中巩固学科素养，又帮幼儿园孩子提前消除对小学的陌生感(mòshēnggǎn)，从“小导师”整理衣领的认真，到(dào)“小学弟”演课本剧的勇敢；从数字小脚丫的探索，到姓名腕带的守护——这场温暖的相遇，让幼小衔接不再(bùzài)是“单向跨越”，而是一场充满爱与成长的“双向奔赴”。 新闻线索报料通道：应用市场下载“齐鲁壹点(yīdiǎn)”APP，或搜索微信小程序(chéngxù)“齐鲁壹点”，全省800位记者在线等你来报料！